11月2日在八佰伴给丁丁买了<幼儿数学3>。
因为前两本用下来，妈妈感觉还可以，另外丁丁也蛮喜欢的。
难得一个喜欢。

之后，每天晚上临睡前，丁丁总会说，“妈妈，我们贴纸了，好吗？”
丁丁口中的贴纸，指的就是《幼儿数学3》，因为里面有贴纸，就成了代名词。

怎么会不好呢？
妈妈高兴还来不及呢。

娘俩梳洗完毕，坐在被窝里。
妈妈把丁丁圈在自己温暖的臂湾里，开始了幸福的“贴纸”。
那是一天中最温馨的时分。

这本书主要适用于学龄前的孩子，涉及到了数学的基本概念和基本原理，因此对丁丁这个幼儿园小班的孩子来说已经有些难度了。
但由于它是通过涂色、绘画、划线、粘贴等方法，所以感觉还是很形象的。
如果只是枯燥的概念的话，相信丁丁早就没有兴趣了。

“学习小1的数”，丁丁概念不是很明确，但通过涂色的方法，他还是说出了小1的数。
比较数的大小，因为画面比较简单形象，丁丁没有什么困难。


刚开始贴，丁丁贴得很认真。
但机械枯燥的操练，使得丁丁的耐心很快就没有了。


对于基数和序数，丁丁不是很明白，但也不是很困惑。
妈妈先数给他听，接着让他自己数。
顺理成章就过了。




关于距离和高度，丁丁也没什么困难。
一眼就看出来了。




对于面积和周长，妈妈觉得对丁丁而言太难了。
面积，丁丁是自己目测的，结果不错。
周长是妈妈讲讲就过了。


测量重量和时间，涉及到生活常识和生活经验。
丁丁做得还不错。
妈妈觉得丁丁还是善于观察的。


关于“0”，丁丁以前涉及过，知道“0”意味着“空空如也”。


书写数字，对丁丁而言有些难度的。
给图形涂色，丁丁始终做的不太好，可能这超出了他的耐心范围吧。


丁丁对形状的认识、构成和物品的摆放位置非常敏感，这有些超乎了妈妈的想象。




但对于空间位置的分辨，可能因为需要更强的判断能力和足够的耐心吧，丁丁做得很勉强。
妈妈考虑到丁丁的实际情况，体验一下就罢了。




对于数的分解和组合，丁丁以前接触得多了，因此做起来得心应手。
妈妈把它和加法、减法结合起来讲，丁丁也能接受。




其余在“对多种事物的分类”、“了解颜色的规律”、“了解形状的规律”、“数在生活中的运用”等方面，丁丁表现不俗。
只是妈妈取消了下面这一页，因为丁丁不喜欢涂色，妈妈不想勉强他。
只要他了解规律就已经达到学习的目的了。

一直以来都想写写为丁丁而看的教育书籍，有些教育理念确实打破了我的常规认知。
感受深刻的同时，感觉非常有用。

可是这样的想法却一直因为这样那样的事情而一再被搁置。
有时搁置，确实有很实际的原因：比如上班实在太忙，挤出的一点时间全部用来到各位关心丁丁的树友家串门、浇水，再写点丁丁的成长日记，而晚上的时间全部用来做家务和陪丁丁了。
周末也很少有时间上网了。

而有时，只是因为还没有非常想写的冲动。
没有很充足的时间让我可以安静下来，沉淀下来。
或者说找不到灵感吧。

有些东西一搁置，感觉就有些淡忘了。
当初的强烈感觉越走越远了，希望还能捕捉得住。

记得9月份的一天中午，在食堂吃饭时，询问同事Y她儿子的学习情况。
出于礼貌，另外也想从她身上借鉴点经验。

她有个刚上小学一年级的儿子。
当时我们谈到应该让孩子多吃点苦，自己能做的事情自己做。
这样就很自然地聊起了“男孩穷着养，女孩富着养”的话题。

在我们的观念里，这“穷”和“富”是和金钱挂钩的，至少有着非常重要和直接的关系：要让男孩子多吃点苦，多经历点生活的艰辛，以此培养他独立的个性；而女孩子则尽量不要让她吃苦，尽可能让她过父母力所能及提供的优越生活。

可当我看了《男孩穷着养，女孩富着养》这本书之后，


我才发现我们当时的认识并不完全正确：穷和富并不是单纯物质上的，更多的是对男孩、女孩一种品质上以及能力上的培养。
无论家境是否富有，无论男女，适当地经历一些磨练，经历一些苦难，对他或她以后懂得生活的艰辛，懂得尊重他人，懂得孝敬父母，懂得取舍，学会宽容是有帮助的。

对于男孩来说，品质的培养不仅仅是一种教育投资。对男孩的挫折教育，可以使男孩在成长的过程中，觉醒到男性自我的成长和飞扬，而没有经历过失败与挫折的男孩子是长不大的。
磨砺是男人一生的财富。

对于女孩来说，品质的培养其实是一种文化修养的投资。“富”也是“丰富”的意思，让女孩懂得美，懂得欣赏与鉴别，懂得自我保护，而不会被外界轻易诱惑，使之成为卓尔不群、真正有气质有修养的女孩。

因为丁丁是男孩，难免对讲男孩子的部分比较感兴趣，例如：
“成长在不和睦家庭的孩子性格往往存在不同程度的缺陷.....”所以父母相爱，家庭幸福，对孩子的成长非常重要。我们千万不要当着孩子的面争吵。

“幼儿长期处于女性包围的环境中，也不利于健全人格和品质的形成。”所以在丁丁的成长过程中，要尽可能让老公参与其中，给他一些阳刚大度之气的熏陶。同时让丁丁明白自己是个男孩！

“很多学校要求孩子循规蹈矩，把女生的行为视为榜样，并以此为标准来衡量男生。”接受丁丁在生活中表现出的活泼好动、调皮捣蛋，因为他是个男生，就要有男孩特征和个性。

“男孩擅长逻辑和推理，敢于面对挑战，喜欢变化，不怕冒险......”丁丁小的时候，非常谨小慎微，从来不做任何危险的动作或者事情，老公总说他怎么象个女孩。但随着他一点点长大，他的性格开始发生变化了。原先不敢做的事情，他突然敢于做了！男孩毕竟是男孩！老公有开始担心起丁丁的莽撞了。

“我们要求孩子全面开花是不可思议的。”我们要坦然面对和接受丁丁的长处和缺点，喜欢和不喜欢，愿意和不愿意。

“男孩的注意力持续时间要比女孩短......男孩的细微动作协调能力差，手工可能是男孩的弱项。”在丁丁身上，这两点体现无疑，尤其是后者，丁丁上了将近一年的艺术课，可他还是不喜欢做手工！
......

另外一些对父母的告诫，也深受启发：
“人的成就大小与父子关系有密切关系。有成就者一般与爸爸的关系亲密。”希望对老公有所触动。

“当家长们采取包办的教育方式，看起来是为孩子营造舒适的环境，实际上却剥夺了孩子独立成长的机会。......除了尊重孩子内在的发展力量，父母的帮助（而不是代办）是重要的辅助力量。”这个老公和我都要好好反省，因为一直觉得丁丁还小，或者有些事情做得还不够好，就忍不住要代劳。

“给孩子最少的指导、最大的耐性和最多的鼓励。”这个我觉得应该成为我们教育丁丁的最基本和最重要的原则。

......

题外话：
   刚开始看《男孩穷着养，女孩富着养》，感觉很多理念都很不错，思路也挺清晰的。而且有些话虽然似曾相识，但再看一遍，有了更深一层的理解。
   第三章专门讲“男孩穷着养”，第四章着重讲“女孩富着养”。本意是想从男孩和女孩两个不同的视角来展开深层次的讨论，但有些内容有些重复、繁杂了，因为男孩和女孩还是有些共性的。
   这样有些概念和观点反而有被混淆了、不知所云的感觉。

你拍一,我拍一,一个小孩穿花衣.

你拍二,我拍二,二个小孩梳小辫儿.

你拍三,我拍三,三个小孩吃饼干.

你拍四,我拍四,四个小孩写大字.

你拍五,我拍五,五个小孩敲大鼓.

你拍六,我拍六,六个小孩吃石榴.

你拍七,我拍七,七个小孩坐飞机.

你拍八,我拍八,八个小孩吹喇叭.

你拍九,我拍九,九个小孩交朋友.

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中国儿童成长网专家点评　　

    近年来国外学者发现，随着电视机的普及，儿童孤独症患者日益增加。他们将其中由于看电视而引起的孤独症，称为“儿童电视孤独症”，多见于3-7岁的儿童。国外专家经过观察和研究后指出，患了儿童电视孤独症的孩子，即使再经最优良的教育，将来仍会有相当一部分人不能很好地适应社会，也就是说不能像正常人那样很好地生活。

临床表现 　
　　1.　孩子表现为每天长时间地看电视，让人觉得他们离不开电视，整天与电视为伴。而不关心周围的事物，对玩具不感兴趣，也不喜欢接触小朋友，不让看电视就会焦虑不安。
　　2.　孩子在看电视时不让别人干扰，还时常模仿电视中人物的动作、语言，仿佛自己就是电视剧的人物，并能将电视节目中的故事情节背得滚瓜烂熟，文不对题地应用于日常生活之中，有的患儿出现了自言自语等反常行为。
　　3.　孩子性格孤独，缺乏生活经验，缺乏学习能力，缺乏责任心，缺乏应付环境的能力，不能适应社会，情绪经常波动、不稳。 　　
　　引发原因与危害由于儿童的思维能力较差，所以行为模仿性较强。当他们过多地看电视时，就会造成大量的电视信息深深地渗透到他们的性格和行为之中。往往是电视看得越多，对患儿的影响亦越大，常对身心健康造成如下危害： 　
　　1.　由于处在孤独之中，常常既忘了自己的存在，也忘记了他人的存在，完全陷入虚幻的情景之中想入非非，日后心理变态严重。
　　2.　缺乏学习能力，积累不了多少生活经验。只会在家中处理日常生活，不会与他人交往，不知应怎样对待周围的事物，也没有适应社会的能力，长大后很容易成为“心理不健全”的人。

中国儿童成长网提供的五大防治对策 　
　　1　.要严格控制孩子看电视的时间，特别是婴幼儿及学龄前儿童。每天看电视的时间，最好不要超过0.5-1小时，并且看电视的时间最好安排在晚上6点半至7点半。
　　2.　看电视时要选择适合孩子看的电视节目，内容要与他们的年龄相适应。适合儿童看的节目有动画片、木偶片、儿童文艺节目、知识小品、智力竞赛或反映英雄模范人物事迹的节目。凡不适合儿童看的节目，家长应坚决不要让孩子看。
　　3.　时间允许时父母最好陪孩子一起看电视，同时要给孩子解释电视节目中的适合孩子的内容，帮助孩子理解。当孩子看过电视之后可让孩子复述，这样既可使孩子尽快从电视中摆脱出来，又可培养分析、表达、记忆和判断是非的能力。
　　4.　父母要尽可能地少看电视，以免孩子跟着自己一起看。家长更不应该只顾自己看电视，而把孩子扔在一边不管不顾，随便他们怎么样。
　　5.　有空隙时间时父母要常和孩子在一起，给他们讲讲故事，和他们多做游戏，或带到户外进行活动。平时注意培养孩子对生活产生多种兴趣，并扩大活动范围，转移孩子对电视的注意和依恋。

    说到起名，有些人可能会撇撇嘴：“不就起个名字嘛？翻翻字典随便找俩字搭上不就得了？”事实上，起名并不是件很容易的事，想把名字起好还是要有一定学问的。下面，我们就跟大家谈谈起名的四条“注意事项”。

一． 好认、好写、有较深刻的含义

    名字是让别人叫的，这就得考虑别人是否认识的问题。有些人的名字特难认，连学校的老师都得查字典。记得有个叫张蠡的朋友，初次见面时他告诉我，“蠡”字音“梨”，可第二天我又忘了这字该含什么。
 
    现在有些人觉得给孩子取名越深奥越好，越生僻的字越高深，其实不然，生僻的字不一定有深刻的含义，而生僻的字最大的缺点就是不好认，有时还不好写。有些人给孩子取名时翻“康熙字典”，拣难认的字用，以追求名字的深刻含义，却没想到好认和好写的问题。名字过于生僻，会带来不少麻烦，首先就是别人不认识，念错了就可能闹出笑话。而且如果一个小孩儿的名字笔画太多，孩子写名字的时候就费劲了。 给孩子取名字要用规范字，不能用自造的字，过去有人用自造字取名字，在铅字时代影响还不大，可如今是计算机时代，计算机里没有自造字，会带来不少麻烦。办个公证、护照、身份证什么的，会遇到很大的麻烦。

    名字要有一定的内含，这是中国人取名的传统。你要是希望孩子成为音乐家，就不妨让他叫韵生，意为他是在乐声中孕育的。如果您想让孩子长大当海军可以叫他龙海，希望他像龙一样在海上驰骋。

    给女孩子起名，最常见的是以美为内涵的名字。现在女孩子靠本事成名成家的大有人在，应变把女孩子摆在与男孩子平等的位置上，在取名字时开拓新的思路。

二. 注意字音的选择

    名字除了要好认以外，还要符合中国字的发音规律，也就是要读起来上口，不能跟绕口令似的。一般来说，两个字的名字，如果前面的字是上声或去声，后面的字就应该是平声。

    三个字的名字对语音的要求就更高一点，如果四声安排得不好，读起来就不顺。比如三个字都用上声，如沈海埂，读起来就别扭，好像不能一口气读完似的。三个字都用去声也不好，如宋兆盛，读真情 为不好听，不如叫宋兆年好听，因为年是平声。

    （1）避免姓和名声母和韵母相同。

     例如：“汪”（wang）是由“乌”（Ｗ）昂（ang）所拼写成的，取名时不宜为“汪文威”（wang wen wei）三个的字母相同，读起来很不顺口。“包波帮”也犯了同样的毛病。如果将两个名字互换一字，改成“汪伯威”和“包文帮”或“汪文威”和“包伯威”，便动听得多了，相邻两字的声母尽量避免相同，读起来才上口。同样的，韵母也要注意这个问题。

（2）避免姓名的字音与不雅之词句音。

     例如：李思 、韩渊 、史诗、 杜子达等名，看字义都很文雅，但容易在口语里读成你死、 喊冤 死尸 、肚子大等。

    （3）避免姓名的平仄声相同。现代汉语不讲平仄，以四声论之。所谓四声是指平、上、 去 、入。

     例如：柳景选三个字全是上声，读起来很绕口，便不如柳敬官好听。张书襄都是平声，便不如柳敬官好听。张书襄都是平声，便不如张叔向好听。纪仲宪都是去声，不如纪忠贤好听。

三. 字义的选择

    有的人给孩子取名字，不讲究含义，这无可厚非；可有时因为不讲究，造成名字的含义不妥。比如有个人姓段，他的爱人姓薪，他就给孩子取名段薪。段薪就容易让人误解为断了薪水或柴草。这可不好，薪奉和柴草是万万断不得的。

    再比如，我有个小时候的朋友，叫殷坚，我们就说他又阴又奸。他的名字易派生音同字不同的歧意。

    有位民警给我讲了个笑话，说是有个老太太来到派出所，给新出生的孙子上户口。老太太说给孙子取的名字叫杨伟，杨伟和阳痿同音。

    不但在字意上不能有歧意，语音上也不能有歧意。

    （1）不可用太俗的字。名与乳名不同，乳名使用时间短，为了称呼方便，为了讨个吉利，勿须顾虑太多。本名字要用一辈子，选字不能不慎重。如果选用太俚俗的字，很容易使人第一印象就认为是一个没有学问的人。

     像什么“李老二”、“张阿大”、“吴阿飞”等名字就应该尽量避免。

    （2）不要取太洋化的名字，因为这不符合中国人的心理习惯。

     例如：马可、麦克、亨利、约翰、玛利等等这种名字可能使与之交往的人产生不愉快的心理。

    （3）不要用太冷僻的字。

     例如：不常见的不好认的字，当一个人对另外一个人的名字读不出来时，首先可能产生不愉快的心理。为了不给人一个不好的印象，还是选择用字为好。http://www.512happybaby.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=897